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家訪手冊
【家校共育】每個孩子都有色彩——新曙光小學寒假家訪系列報道(一)
發布時間:2020/1/30 17:12:59   瀏覽次數:6105次 

       親愛的同學們,當你正為愉快寒假的到來歡呼雀躍之時,當你正沉浸在假期悠然自得的愜意中,我們可親可敬的老師擱置和家人共聚的快樂時光,冒著嚴寒、不辭辛苦奔波在家訪之路上……

 一年級篇:

       走路蹦蹦跳跳,可愛的小臉溢滿幸福,活潑可愛又機靈調皮,轉眼間,你們已長大,可那一聲聲稚氣未脫的“老師”,那彼此間最寶貴的信任,值得我們用一生去呵護!

用愛,攜手同行——國八班 杜洋

       飄雪的冬季,擋不住我們內心的溫度。寒假來臨,我和李慧敏老師一起走進了可愛的雙胞胎陳星羽、陳星源的家。在愉快的交談中,我們了解到孩子在家中的表現,對下學期的成長提出了新的期望。相信在家校的共同努力下,在愛的懷抱中,兩個可愛的寶貝一定會幸福長大!

 

家訪,只為一份零距離的關愛——(1)班  蘇 靜

       寒假伊始,我和數學石老師就來到曹品玥家中進行家訪。向家長了解了孩子身心發展狀況以及在家的表現,并有針對性地提出了家庭教育建議。此次家訪,我們對孩子的進步給予了贊揚,并希望她在以后的學習道路上持之以恒、勇攀高峰!

 

溝通促相知,優秀帶優秀——(2)班  趙東坡

       寒假來臨,我和倪老師一行走進了張嘉齊的家。我們深入坦誠溝通,孩子饒有興致地領我們參觀了他的書架和在家閱讀的圖書,讓我們深刻認識到盡早培養學習習慣和讀書習慣對于孩子的成長至關重要!同時與家長約定,適時會分享給其他家長,讓優秀帶動優秀!

 

寒風送情意,家訪暖人心——(3)班  梁天雯

       2020年寒假,我和楊老師、倪老師共同走進了學生楊戊越的家里。在了解孩子的假期安排后,與家長探討了教育之道。通過談話,深知良好的家庭教育對于孩子成長的重要性。通過家訪,拉近了家校間心的距離,也希望通過交流能夠幫助孩子度過一個有意義的寒假。

 

家校心連心,教育手牽手——(4)班 張 清

       1月16日,考試成績出來后,孩子成績不理想,為了不讓家長焦慮,也為了讓孩子找到更好的學習方法。我和數學楊老師、英語張老師一起走進祁凱悅的家中,了解凱悅在家中的學習習慣。通過與家長的溝通,更加深入地了解了凱悅的性格,也為今后的學習給出了指導意見。

 

溝通,從心開始——(5)班 谷嵐嵐

       緊張的期末考試結束了,孩子們迎來了小學生活的第一個寒假。我和數學李老師、英語張老師相約來到馮思源同學家中,與馮思源奶奶進行了交流。聊聊孩子在學校的表現,聽聽孩子假期的計劃與安排。相信在新的學期,在家校的共同努力下,孩子會越來越優秀!

 

家校溝通,讓愛延伸——(6)班  路 晨

       寒假到來,為充分了解學生的家庭教育環境及教育方法,我和數學老師魏繼捷,英語老師邵陽一起去陳釗洋家家訪。家訪過程中,我們深入了解孩子在家的表現,還和家長探討教育孩子的方法。家訪讓孩子感受到我們的關愛,讓家長感受到學校的溫暖,我們將繼續在這條愛的路上前行,使這份愛延伸。

 

家校攜手,共促教育——(7)班  張子曉

       2020年寒假,我走進了學生張蘇邯家中。蘇邯的考試成績優異,平時表現也不錯。在這次家訪中,我了解到:蘇邯的家長對孩子的性格有些擔憂,孩子性格內向,不愛與人溝通。通過交流,我們在今后培養孩子良好的性格方面達成了統一,多和孩子溝通,也提出了一些實踐性的建議。

 

讓愛呵護成長——(8)班  袁 韋

       寒假伊始,家訪的第一站,我和李老師、邵老師一起來到了小淑女吉芮萱家中。吉芮萱是一個品學兼優的好孩子,她活潑、自信、思維敏捷。這次家訪,我們促膝而談,傾聽了孩子的心聲,更加全面地認識了這個孩子。希望在一(8)班這個充滿愛的大家庭里,吉芮萱在新學期能夠成為更優秀的自己!

 

讓家訪架起溝通的橋梁——(9)班  劉靜靜

       凜冽的寒風擋不住我們家訪的熱情。我和薛老師、張老師一起走進了學生李紫蕊的家。在交談中,了解孩子的假期安排,與家長探討家庭教育的重要性。家訪,架起了老師與家長之間溝通的橋梁,成為家校共同助力孩子成長的推動劑。相信在新學期,孩子會變得更棒!

 

用愛溝通,共促成長——(10)班  武 冉

       本學期剛結束,我和數學薛老師、英語張老師就來到曹玥然家進行家訪。我們驚嘆小姑娘能井井有條地收拾自己的書柜。孩子在家有自己的規劃和想法。老師們通過這次家訪,更加深入地了解了這位小姑娘,為下學期更好地培養孩子做出了指導。用愛溝通,共促成長!

五年級篇:

 

國一班 徐晶——架起溝通橋梁

       家訪是學校與家庭共同教育孩子的一道不可缺少的橋梁。這次家訪,我和谷老師來到了喬昕雨的家中。她是一個活潑可愛的小女孩,多才多藝,待人接物很有禮貌。笑聲中,我們愉快地交談著,話語里透露著對孩子的熱切期盼。通過面對面零距離的溝通,我們一起探討孩子的未來?粗⒆蛹冋娴男θ,做教師的更是覺得責任重大。為了這份責任,再多的付出都是值得的。

 

國二班 常輝——在愛中快樂成長

       令人期待的寒假生活悄然來到我們身邊,隨之我們的家訪工作拉開帷幕,我和英語劉艷玲老師來到了我們班小暖男劉昕昊家中。昕昊是一位懂事、帥氣、充滿幽默感的孩子,姥姥和姥爺也為昕昊的成長傾注了大量的心血。我們和昕昊一起回顧了本學期的點點滴滴,肯定了孩子的進步,同時對假期的安排也達成了共識。希望下學期昕昊成長為更優秀的自己!我們期待他的表現!

 

讓愛助力成長——五(1)班  楊 坤

       伴著暮色,頂著寒風,我和康老師來到了曹洛溪同學的家中,和媽媽進行了面對面的交流。潼潼是一個活潑開朗、自律嚴謹的女孩。我們愉快地交談著有關孩子的心理教育問題,并一起為孩子制定詳細的寒假計劃。家訪為我們架起一座愛的橋梁,共同傳遞家庭教育的正能量,助力孩子健康快樂成長!相信我們潼潼會越來越棒!

 

五(2)班  馮曉春——家校合作促成長

       教育過程需要家長和學校的共同努力。寒假伊始,張老師和我走進了李子傲家中。家訪過程中,我們深入了解了孩子在家的表現,并陪孩子找出了期末考試失分的原因,與家長探討了教育孩子的方法,同時還聽取家長對學校發展等方面的意見和建議。家長對老師們的及時溝通表示感激,并當場表態會積極配合學校及老師的工作?梢哉f,家訪增進了學校與家庭的情感,家校配合,對于促進孩子的成長大有裨益。

 

五(3)班  田 莉——與過去告別,為未來規劃

       冬日凜冽的清晨,我和張老師如約來到王思丹的家中。在本次期末考試中,王思丹各科成績都有了很大的進步;作為老師,對孩子的鼓勵和贊揚必不可少,但也根據她成績不夠穩定的特點提出了要求。希望她與過去的成績告別,為將來做一個合理的規劃。在寒假的一個月中好好調整自己,做好準備,為迎接更艱巨的挑戰打下基礎,爭取下學期取得更優異的成績!

 

點滴溝通,從心開始——五(4)班  孫 佳

       突如而來的風雪無法阻擋家訪的熱情和腳步,我和數學張泓老師、英語王璐老師相約來到了時嘉辰同學家中。聊聊孩子在學校的表現,就期末卷分析一下孩子對知識的掌握和理解,聽聽孩子對自己寒假制定的計劃和安排,針對本學期的成長變化和孩子談談心。家訪是家校溝通的一座彩虹橋,拉近了我們的距離,也拉近了我們的心。

 

五(5)班  周晶晶—— 愛在家訪路上延伸

       寒假伊始,我和許老師走進了范雨王紫家中,家訪過程中深入了解孩子在家的表現,聽取家長對學校發展等方面的意見和建議。家長對老師的家訪教育行為非常感動,并表示積極配合學校工作。家訪拉近了教師與家長的距離,讓孩子感受到了老師的關愛,讓家長感受到了學校的溫暖,愛在家訪路上延伸……

 

愛在傳遞——五(6)班  胡 彬

       為了增進家長和學校的雙向了解,更好地動員家庭力量培養學生,我和數學老師、英語老師一起開啟了這學期家訪之旅。本次家訪重點關注學生的心理狀況,在家訪過程中,我們和學生、家長促膝長談,先主動詢問學生在家的自主學習、家務勞動、對待家長及長輩的態度等基本情況,接著結合學生開學以來的學習、生活及思想狀況等在校表現,與家長促膝長談。

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